圖/記者 桑旦歐珠

　　芳菲四月,書香漫卷高原。4月23日是世界讀書日,拉薩師范學(xué)院圍繞“共促全民閱讀,共建書香社會”主題,掀起了一場全員參與、特色鮮明的校園閱讀熱潮。校園里,圖書館墨香縈繞,各類閱讀活動有序開展,青年學(xué)子們捧卷品讀,在文字中汲取養(yǎng)分、沉淀自我。

　　為探尋校園閱讀風(fēng)尚,記者走進拉薩師范學(xué)院,對話校園讀書學(xué)生代表與學(xué)校圖書文獻中心負責(zé)人,聆聽青年學(xué)子的閱讀心聲,感受高原師范院校書香校園建設(shè)的生動實踐,記錄全民閱讀在校園落地生根的溫暖瞬間。

　　堅守閱讀初心 在墨香中錘煉師者品格

　　“大家好，我是拉薩師范學(xué)院公共教學(xué)部思政專業(yè)的大三學(xué)生斯那曲宗?！泵鎸τ浾叩牟稍L，斯那曲宗語氣真摯、眼神堅定，談及閱讀，她的話語間滿是熱愛與執(zhí)著。作為校園里熱愛閱讀、堅持閱讀的青年學(xué)子代表，她用日復(fù)一日的閱讀堅持，展現(xiàn)著當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，也分享了自己獨有的閱讀心得與閱讀習(xí)慣。

　　聊及平日里偏愛的書籍，斯那曲宗向記者一一羅列，她的書單兼顧專業(yè)成長與人文滋養(yǎng)，既有助力師范學(xué)習(xí)的教育類著作，也有沉淀心靈的經(jīng)典文學(xué)作品：蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、實用教學(xué)指南《如何教好學(xué)生》、深刻剖析社會的《鄉(xiāng)土中國》，還有陪伴她成長的《平凡的世界》《活著》《鋼鐵是怎樣煉成的》?！斑@些書涵蓋了教育理論、文學(xué)經(jīng)典、社會紀實等不同領(lǐng)域，每一本都能帶給我不一樣的收獲?！彼鼓乔谡f道。

　　在交流中，她坦言自己的閱讀方式經(jīng)歷了從電子閱讀到紙質(zhì)閱讀的轉(zhuǎn)變?！耙郧拔?guī)缀醵际怯檬謾C看書，隨時隨地都能讀，覺得很方便，但長時間盯著電子屏幕，視力越來越差，而且碎片化的電子閱讀，很難讓人沉下心去深度思考，往往看過就忘，根本體會不到閱讀的真正樂趣?！币庾R到電子閱讀的弊端后，斯那曲宗果斷告別手機閱讀，全身心回歸紙質(zhì)書籍，指尖觸碰紙張的質(zhì)感、書頁間散發(fā)的墨香，讓她真正走進了深度閱讀的世界。

　　為了讓閱讀成為常態(tài)化習(xí)慣，斯那曲宗給自己制定了嚴格且規(guī)律的閱讀計劃。“我每天都會抽出早、中、晚三個時間段，每個時間段堅持半小時沉浸式深度閱讀，雷打不動?！彼嬖V記者，除了各類考試期間，會根據(jù)學(xué)習(xí)節(jié)奏適當(dāng)調(diào)整閱讀時間，其余日子里，這份閱讀計劃從未間斷。即便到了寒暑假，她也會提前購置各類書籍，利用假期靜心品讀、充實自我。

　　斯那曲宗笑著和記者分享自己的閱讀感悟，知識的積累是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程，現(xiàn)在讀過的書、學(xué)到的知識，或許當(dāng)下無法立刻應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活中，但總會在未來某一個領(lǐng)域、某一個關(guān)鍵時刻，成為解決問題、提升自我的底氣，這也是她能一直堅持閱讀的恒心與動力。

　　“進入大學(xué)后，學(xué)校良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的圖書資源、濃郁的閱讀氛圍，讓我能真正靜下心來，去讀更多有深度、有價值的書籍?！弊鳛橐幻颊I(yè)的師范學(xué)子，未來的人民教師，她深知閱讀對自身專業(yè)成長的重要意義。

　　“閱讀教育類書籍，對我們師范學(xué)生幫助太大了?！彼鼓乔谡Z氣誠懇地說道，還未步入職場，通過閱讀《給教師的建議》《如何教好學(xué)生》等著作，能提前系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念、掌握實用的教學(xué)方法，清晰了解教師職業(yè)的責(zé)任與使命，等未來真正走上講臺、投身教育工作時，才能更快適應(yīng)崗位，做到得心應(yīng)手、從容不迫。

　　在她看來，快節(jié)奏的當(dāng)下，閱讀更是治愈迷茫、撫平焦慮的一劑“良藥”?！拔覀冊趯W(xué)習(xí)和生活中，難免會遇到難題、陷入迷茫，不知道該如何前行，這時候，閱讀就能給我們答案、給我們力量?！?/p>

　　深耕書香校園 以特色活動推動全民閱讀落地

　　校園閱讀風(fēng)尚的形成，離不開學(xué)校的精心策劃與全力推動。針對本次世界讀書日暨全民閱讀活動周系列活動，記者專訪了拉薩師范學(xué)院圖書文獻中心工作人員魏開輝，他詳細介紹了學(xué)校讀書日活動的策劃初衷、活動特色與育人目標(biāo)，道出了學(xué)校深耕書香校園、助力全民閱讀的初心與舉措。

　　魏開輝介紹道，今年是我國首個依法設(shè)立的全民閱讀活動周，又恰逢世界讀書日，雙重契機下，學(xué)校高度重視全民閱讀推廣工作，緊扣“共促全民閱讀，共建書香社會”核心主題，結(jié)合師范院校辦學(xué)定位與西藏地域文化特色，精心策劃、精準布局，于4月23日當(dāng)天集中推出五大主題活動，全方位、多層次搭建校園閱讀平臺，讓閱讀走進每一位師生的生活。

　　“本次五大主題活動，全部圍繞書香校園、非遺傳承、靜心閱讀、文化育人四大核心理念設(shè)計，既貼合校園育人需求，又兼具西藏本土特色?！蔽洪_輝逐一介紹活動亮點，每一項活動都打破傳統(tǒng)閱讀的單一模式，實現(xiàn)“閱讀+文化+實踐”的深度融合。

　　其中，“息屏一小時·沉浸式閱讀”活動，直擊當(dāng)下師生過度依賴電子產(chǎn)品、碎片化閱讀泛濫的痛點，引導(dǎo)師生暫時遠離電子設(shè)備，回歸紙質(zhì)閱讀，在安靜的氛圍中與經(jīng)典對話，重拾深度閱讀的樂趣；“書香伴雅韻，藏香潤心田”活動，將藏香非遺技藝與閱讀有機結(jié)合，讓書香與非遺香氣交融，讓師生在體驗非遺文化的同時，感受閱讀與傳統(tǒng)文化碰撞的魅力；“雅漆繪扇韻，書香啟初心”活動，把傳統(tǒng)漆扇工藝引入校園，師生以扇為媒、以畫傳情，將閱讀感悟融入手工創(chuàng)作，讓閱讀變得可感可觸；“墨香傳書香，讀書潤初心”書法比賽，同步開設(shè)漢文、藏文雙賽道，以筆墨書寫閱讀熱愛，傳承民族文字文化；“墨趣藏字里，書香滿乾坤”文字數(shù)獨填空活動，以趣味游戲的形式，讓識字學(xué)字變得生動有趣，激發(fā)師生閱讀與學(xué)習(xí)的積極性。

　　據(jù)了解，本次活動實現(xiàn)全天覆蓋、師生全員可參與，既有靜心品讀的沉浸式閱讀，也有動手實踐的文化體驗，真正讓閱讀可靜、可動、可看、可玩，徹底打破師生對閱讀“枯燥、乏味”的刻板印象。

　　“我們想通過多樣化、接地氣、有西藏特色的閱讀活動，讓更多師生愿意走進圖書館、愛上閱讀、感受傳統(tǒng)文化與經(jīng)典文字的魅力?！蔽洪_輝告訴記者，作為培育未來教師的師范院校，推動全民閱讀、建設(shè)書香校園，不僅是提升師生綜合素養(yǎng)的內(nèi)在需求，更是落實立德樹人根本任務(wù)、傳承文化薪火的重要舉措。學(xué)校始終致力于讓全民閱讀落到校園、落到日常，讓閱讀成為師生的生活習(xí)慣，以文化人、以書育人，助力青年學(xué)子成長成才。

　　書香潤高原 以閱讀賦能育人，讓書香點亮校園未來

　　從斯那曲宗日復(fù)一日的閱讀堅守，到學(xué)校精心打造的特色閱讀活動，不難看出，全民閱讀的種子早已在拉薩師范學(xué)院生根發(fā)芽，書香文化已然融入校園育人的方方面面。在這座高原師范學(xué)府，閱讀不再是個人的小眾愛好，而是全體師生共同踐行的生活方式，是校園里最動人、最靚麗的風(fēng)景線。

　　對于拉薩師范學(xué)院而言，推廣全民閱讀、建設(shè)書香校園，始終與育人使命緊密相連。作為培養(yǎng)基礎(chǔ)教育人才的搖籃，學(xué)校培育的每一位學(xué)子，未來都將走上講臺，成為教書育人的踐行者、文化知識的傳播者。引導(dǎo)學(xué)子們熱愛閱讀、堅持閱讀，不僅是助力他們夯實專業(yè)基礎(chǔ)、提升綜合素養(yǎng)，更是讓他們把閱讀的習(xí)慣、讀書的熱情、知識的力量傳遞給更多學(xué)生，以點帶面推動全民閱讀從校園走向社會，為書香社會建設(shè)、西藏教育事業(yè)發(fā)展注入青春力量。

　　此次全民閱讀活動周系列活動，是學(xué)校推動書香校園建設(shè)的一次生動實踐。通過將閱讀與非遺傳承、傳統(tǒng)工藝、趣味互動相結(jié)合，既豐富了校園文化生活，又傳承弘揚了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與西藏本土特色文化，讓師生在閱讀中增強文化自信、厚植家國情懷。而以斯那曲宗為代表的青年學(xué)子，在閱讀中沉淀自我、錘煉品格、明晰師者使命，用青春與書香為伴，彰顯著當(dāng)代師范大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

　　最是書香能致遠，育人之路且行長。魏開輝表示，未來，拉薩師范學(xué)院將以此次全民閱讀活動周為契機，持續(xù)深化書香校園建設(shè)，常態(tài)化開展特色閱讀活動，不斷豐富閱讀活動形式、完善校園圖書資源、營造更濃厚的閱讀氛圍，讓全民閱讀在校園常態(tài)化、長效化。

　　同時，學(xué)校將繼續(xù)立足高原地域特色與師范育人定位，讓閱讀與教育教學(xué)、文化傳承深度融合，讓書香浸潤校園每一個角落，讓每一位學(xué)子都能在閱讀中成長、在墨香中前行，努力成長為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代人民教師，以青春之我、閱讀之我，為共建書香社會、助力高原教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻不竭力量。

　　書香不息，育人不止。在拉薩師范學(xué)院，閱讀的故事仍在繼續(xù)，書香的光芒愈發(fā)閃耀。相信在濃濃的書香浸潤下，高原學(xué)子們必將以書為炬、以知為翼，在青春路上篤定前行，在未來的教育崗位上踐行初心、綻放光彩，讓閱讀的力量薪火相傳，讓書香飄滿高原校園、滋養(yǎng)萬千心靈。